如這些人猜測的一樣,古典文學第一堂課講的确實是詩經。詩經三百零五篇,除了小雅之中的笙詩,有目無辭,不計在内,又稱詩三百,詩經分為風雅頌三章,老師從詩經的風開始先講起。風包括周南召南魏王趙等十五國風,大部分是東周時期的作品,小部分作為西周後期,以民歌為主。而開篇第一首就是以關雎為始,就像之前賭老師講課,肯定先講這首的幾個同學非常得意。李弘文其實對于古典文學像什麼詩經這些真的沒太多了解,他報中文系單純隻是想找一個,不需要太費腦子,順便可以提高一下文學素養。他沒想過通過大學學到的知識去謀生,也沒想過去寫出什麼曠世之作能夠留名青史。講課老師是他們的班主任王越,王越是有兩把刷子的,很快就把李弘文帶入到了那一段詩詞當中去。王越也不古闆,并不是完全照本宣科,在講解過程中加入了非常多自己對于這些詩詞的理解,并且用通俗易懂的話表述出來。一堂課下來,李弘文覺得好像自己選的這個專業還不錯。下課之後很多人都跑到前面去跟王越交談,對于王越課上講的東西的理解和自己的看法,李弘文并沒有過去。主要是顯眼包太多了,而且他對于這些東西也是第一次深入的去聽,也确實沒有什麼想法跟人去交流。“那個弘文,之前跟你一起來的那個女生叫什麼名字?”在上課剛開始的時候,王越拿着花名冊一個一個的點了名,但是齊建國那會兒跟别人正說話,沒有注意到白玫瑰的名字。現在下課他想迫切的知道白玫瑰的名字,畢竟跟她關系最近的李弘文已經結婚了,自己還是有機會的。“她叫白玫瑰,怎麼你有什麼想法?”李弘文看了一眼齊建國。齊建國的心思都挂在臉上,所以他一眼就能看明白,但是他并不準備阻止,白玫瑰可不是普通女孩子,并不是随随便便就能夠被追到的。齊建國雖然長相條件還可以,但是身高略差一點,不到一米七估計就跟白玫瑰差不多的,身高一米六八左右。家庭條件倒是沒有看出來,不過從對方能夠到學校第一時間就想着找女朋友看,應該也是不錯的家庭,窮苦家孩子,有這樣的機會,第一時間想的都是學習,沒幾個想着去找對象的。但不管他是什麼家庭,對于白玫瑰來說都不是額外加分的條件,所以他并不看好齊建國。“對,我相中她了,看到她的第一眼我就相中了,她就是我夢中情人的樣子,我想要追她,你覺得我有戲嗎?”既然準備讓李弘文幫忙,齊建國也不隐瞞自己的想法,直接點點頭。“你能跟我說說她都有什麼喜好嗎?:()我在年代文裡做紙紮
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