(二〇〇四年七月二十三日)
一個民族的文明進步,是在一代又一代人的傳承和發展中形成的。未成年人的思想道德狀況如何,直接關系到我們國家和民族未來的精神面貌。未成年人的工作,是事關未來的事業,是決定中華民族綜合素質不斷提高的基礎工作。隻有“從娃娃抓起”,才能奠定社會主義精神文明的堅實基礎。
加強和改進未成年人思想道德建設,不是權宜之計,而是一項長期的艱巨的戰略任務。我們要從培養未成年人的愛國情感、遠大志向、文明習慣、良好素質等這些基本工作做起,真正把它作為精神文明建設的重中之重。現在有一個現象值得重視,就是童謠低俗化、成人化的現象比較突出。還有的亂改古詩,亂編“脫口秀”。兒童辨别是非的能力不強,抵抗誘惑的能力也很弱。童謠的健康與否關系着孩子的“精神空間”和“心理空間”,對孩子的成長影響深遠。二十世紀六十年代出生的兒童是唱着《學習雷鋒好榜樣》、《讓我們蕩起雙槳》長大的,深受革命傳統教育和奉獻精神的熏陶;七十年代出生的兒童是伴着《歌聲與微笑》、《小螺号》的歌聲成長的,盡顯勞動的淳樸和追求幸福的信心;八十年代出生的兒童是在《丢手絹》、《小小少年》的陪伴下自由成長的,兒童無邪、靈活的天性發揮得淋漓盡緻。現今兒童的思想構成遠比我們想象的要複雜得多,另一方面也說明現有的兒童文學作品、兒歌不能滿足現今孩子們的思想發展需要,必須加大思想道德建設力度,努力為未成年人提供豐富多彩的精神文化産品。,,
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