第一印象是沉穩，話不多。這樣的人無意中造成的笑料，充滿意外的喜感。 趙志隻感覺尴尬。原本以為要受到表揚，沒想到突然來了一個轉折，變成了形不準。 姜哲也在笑。以他對尹老師的了解，這位老師還真沒有開玩笑的意思。 他在觀察學生畫的時候，是真的在思考，看到優點就說行，發現造型的問題之後，也立刻指出來。由于話語銜接的問題，像是故意在說笑話。 尹老師等學生們的嬉笑結束，對周圍的學生說道：“我發現，好幾個同學有造型出問題的現象。” 他把趙志的畫也擺到靜物台旁邊：“有很多同學在畫畫的時候，注意筆觸和色彩的層次，難免把開始的稿子蓋住，這個沒關系。多次勾勒和刻畫，會讓機理效果更豐富，造型更生動。但是，刻畫是不斷加強造型的過程，但不是把造型畫跑...

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